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话，我可以给你写张条子，给你特批。”

丁悦听着林老师的话，心里总觉得哪儿不太对。

不过，林老师都做主帮自己协调进竞赛班了，作为学生，不说个“谢谢”

，好像说不过去。

丁悦“谢”

字刚出口，高松然抢先道：“林老师，这不讲道理吧？”

林老师嘴巴微张，等待下文。

高松然继续说：“不管是丁悦还是翁超，既然出现了试卷高度雷同，必然有人作弊。

如果作弊的是丁悦，那给她特批进竞赛班就是不对的。”

丁悦瞪大了眼睛，不可思议：你个高老道，干嘛呢？我还以为你会向着我说话呢！

话锋一转，高松然又说：“如果作弊的是翁超，就因为已经张榜公布名单了，他就可以依靠作弊来的成绩，堂而皇之地继续占用本来不该属于他的竞赛班名额？”

林老师想了想说：“高老师，你说的也有道理。

不过，现在成绩都公布了，想要纠结究竟是谁抄谁，也没那么容易。

反正都进了竞赛班，去参加竞赛就见真章了嘛！”

丁悦得到班主任鼓励，也不干了：“林老师，你现在再给我一张选拔考试的卷子，我当场写给你看！

我只想证明，我是堂堂正正考出的选拔赛资格，用不着您写条子特批！”

孩子这么说了，林老师却没觉得被驳了面子。

本来就是他不对，丁悦愿意较真，而不是唯唯诺诺，反倒显出骨气。

正好，他电脑里有一份选拔考试试卷，连忙打印出来，让丁悦坐在下班回家的老师桌上写。

林老师和高松然则坐回座位，自己备课。

许多题目都很熟悉，丁悦还记得自己的分析过程，写起来得心应手。

有几道题，她考试时怎么都没想明白，考试后问过吴震寰才弄懂——当然，也有小吴多角度多思路解释了三遍，她还是不懂的。

她用黑色水笔写下自己本来就会的题目，至于与吴震寰交流之后才会做的题，则用蓝色水笔写。

哼，我丁悦做题，主打一个诚信！

半小时后，林老师做完了下周上课要用的ppt，来到丁悦桌前一看。

好家伙，这么一看，她明显没抄别人的！

在考场上抄袭，很大一部分精力要花在防止被发现上，对于抄录的内容，能记住的部分少之又少。

第二遍做题，能像丁悦这样又快又好，说明她做第一遍时也下了苦功夫。

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