第114章 B班的童话故事（第3页）

这个愚蠢透顶的提议，立刻给我否决掉！

现在！

立刻！”

因特古拉的咆哮带着久居上位的威严和护犊子的暴躁，震得塞拉斯缩了缩脖子，像只受惊的小兔子，刚才的兴奋劲儿瞬间烟消云散，只剩下委屈和一点点后怕：“呜…对、对不起，因特古拉大人…我、我只是觉得…”

“没有觉得！”

因特古拉斩钉截铁地打断，狠狠瞪了塞拉斯一眼，重新坐下，点燃了新的烟丝，用力吸了一口，袅袅青烟中脸色依旧铁青。

利姆鲁擦了擦并不存在的冷汗，赶紧打圆场：“咳咳，塞拉斯同学的提议…嗯…很有活力！

不过角色设定上可能…嗯…需要再斟酌。

感谢你的提议！

下一个？”

教室里短暂地安静了一下。

格雷拉特清了清嗓子，站起身，带着一种试图展现学识和成熟风度的姿态：“班长，诸位同学。

既然要体现童话的经典寓意，我认为《丑小鸭》是个非常不错的选择。”

他双手比划着，试图增强说服力：“这个故事讲述了一只外表丑陋、受尽排挤的小鸭子，最终发现自己原来是美丽的白天鹅！

其核心寓意深刻——不要以貌取人，坚持自我，终能绽放光彩！

这非常具有教育意义，也符合学园包容多元的精神！”

他顿了顿，目光扫过教室，寻找支持者：“而且，角色相对简单。

主角丑小鸭可以由…嗯…”

光下意识地扫过艾莉丝·伯雷亚斯·格雷拉特，她正百无聊赖地用手指卷着自己的发梢。

鲁迪心里盘算着：艾莉丝小时候脾气是有点暴躁像只炸毛的小鸭子，但现在…应该能理解故事内涵吧？

“非常适合用来映射某些前期弱小、后期强大的角色成长历程！”

鲁迪总结道，感觉自己说得很有道理。

然而，他话音刚落——

“哐当！”

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“诶？不！

艾莉丝，我不是那个意思！

我是说故事寓意…”

鲁迪脸色瞬间煞白，冷汗唰地就下来了，他慌乱地摆手后退，试图解释。

该死的！

他怎么忘了艾莉丝最恨别人说她弱小！

小时候被叫“爱哭鬼艾莉丝”

的阴影还在啊！

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