第209章 思语入学（第4页）

班主任早就注意到这个安静却有着出色绘画天赋的女孩，温和地笑着：“当然可以，张思语同学。

欢迎你加入布置小组！

大家掌声鼓励！”

有几个调皮的男生在下面偷偷做了个鬼脸，但思语已经顾不上了，她被一种小小的、被需要的责任感充满了。

接下来的几天，思语一有空就琢磨。

她观察校园里变黄的银杏，收集各种形状的落叶，回家还跟妈妈讨论颜色搭配。

李雨桐没有代笔，只是在她卡壳时提供一些思路，帮她准备更顺手的画具。

最终，在班级文化墙中央，思语用丙烯颜料和综合材料，完成了一幅令人惊叹的秋日画卷。

画面主体是一棵巨大的、金光灿灿的银杏树，树叶用了真实的银杏叶拓印和金色颜料结合，层次丰富，仿佛能听到风吹过树叶的沙沙声。

树下，是几个抽象却生动的小人儿在捡落叶、做游戏，充满童趣。

最妙的是，她用细碎的彩纸和亮片，在树梢和地面上点缀出阳光穿过叶隙洒下的光斑效果，整幅画既贴合主题，又充满了灵动的想象力和精湛的细节。

当这幅画完成并固定在文化墙上时，全班同学都围了过来，发出“哇”

的惊叹声。

就连之前叫她外号的几个男生，也睁大了眼睛，忍不住说：“张思语，你画得真好！”

班主任更是当着全班的面表扬了思语，并请她简单介绍了创作想法。

思语虽然还是紧张得小脸通红，说话结结巴巴，但当她看到同学们专注倾听、甚至带着佩服的眼神时，一种前所未有的感觉在她心中升起——那是被认可、被欣赏的喜悦，是自信的萌芽。

从那以后，“小哑巴”

、“画画怪”

的外号消失了。

取而代之的是，“张思语画画超厉害！”

“思语，能帮我在本子上画个小图案吗？”

课间，开始有同学主动找她说话，邀请她一起玩，或者请教画画技巧。

思语依然不是班里最活跃的孩子，但她逐渐找到了自己的位置和方式，慢慢融入了集体，脸上笑容也多了起来。

李雨桐和张景琛看着女儿悄然的变化，心中满是欣慰。

他们知道，这一次，思语不是依靠父母的庇护，而是靠着自己的努力和才华，赢得了尊重与友谊，也稳稳地跨过了成长路上一个小小的沟坎。

这远比一次考试满分，更让他们感到骄傲和安心。

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