第106章 子女启蒙家风传承

清晨的阳光穿过窗棂，在地板上投下斑驳的光影，空气中浮动着淡淡的小米粥香。

苏念桃轻手轻脚走进东厢房，两个一岁半的双胞胎正趴在铺着粗布的小床上，你推我搡地玩着布偶兔子。

哥哥承安额前留着浅浅的刘海，正试图把兔子耳朵塞进妹妹承悦嘴里，妹妹则攥着兔子尾巴不肯松手，咿咿呀呀的笑声像银铃般清脆。

“慢着点，别弄疼妹妹。”

苏念桃蹲下身，温柔地分开两个小家伙，指尖划过他们柔软的头顶。

如今家里的日子早已今非昔比，店铺开了三家，家境日渐殷实，但她始终没换掉这间老房子，也没丢掉那些带着岁月痕迹的粗布衣裳。

看着孩子们纯净的眼睛，她越发坚定了念头——日子好了，根不能丢；财富多了，德不能缺。

今天是请退休教师陈老师上门启蒙的第一天。

陈老师在县幼儿园教了三十年，退休后谢绝了好几家高档早教机构的邀请，就愿意给街坊邻里的孩子做启蒙，最看重的就是品德教化。

苏念桃也是托了老街坊的关系才请到她，特意交代不用教复杂的知识，只求让孩子们先认得“仁、义、信”

这几个字，明白做人的根本。

辰时刚过，门铃就响了。

苏念桃迎出去，只见陈老师提着一个蓝布包袱站在门口，头发梳得整整齐齐，身上穿着洗得发白的的确良衬衫，脸上带着温和的笑意。

“陈老师，快请进，辛苦您跑一趟。”

苏念桃接过包袱，引着她往堂屋走。

“不辛苦，看着孩子们长大是积德的事。”

陈老师目光扫过堂屋，没有华丽的摆设，墙上挂着一幅手写的“清白传家”

匾额，还是苏念桃请老木匠做的，字迹朴拙却有力。

她点点头，从包袱里拿出三张裁好的毛边纸，上面用毛笔写着“仁、义、信”

三个大字，字体圆润饱满，旁边还画着简单的插画。

“一岁多的孩子，先认形，再懂意，不用急着写字。”

陈老师把纸铺在八仙桌上，又取出两个打磨光滑的木牌，上面也刻着这三个字，“用实物摸一摸，记得更牢。”

承安和承悦被木牌的纹路吸引，蹒跚着走过来，围着桌子好奇地探头。

陈老师蹲下来，拿起刻着“仁”

字的木牌，轻轻放在承安手里：“这个字念‘仁’，左边是单人旁，像妈妈抱着宝宝，就是要爱护别人哦。”

她又拿起另一块递给承悦，“妹妹要爱护哥哥，哥哥要保护妹妹，这就是‘仁’。”

苏念桃站在一旁看着，想起自己小时候，家里穷得连纸笔都买不起，更别说启蒙教育。

她六岁就跟着母亲去集市捡菜叶，十岁就独自挑着菜筐走十几里路去卖菜，那时支撑她的，就是母亲常说的“做人要心善，待人要诚恳”

。

如今她有能力给孩子最好的教育，却不想让他们变成不知人间疾苦的娇儿。

陈老师教得很有耐心，知道幼儿注意力难集中，教了一会儿就带着孩子们玩起了抽陀螺。

那是陈老师亲手做的木陀螺，上面用红漆写着“信”

本章未完，点击下一页继续阅读